3D-Simulationen mit Gaussian splatting: Lernen am Ort selbst

Was ist Gaussian splatting?

Gaussian splatting ist eine Methode, eine echte Szene als 3D-Modell festzuhalten, aus Fotos oder Video, mit sehr fotorealistischem Ergebnis. Statt mit Dreiecken zu bauen, besteht die Szene aus vielen kleinen, weichen Farbflecken. Das Ergebnis fühlt sich an wie der Ort selbst, mit Licht, Materialien und Unordnung. Das ist etwas anderes als eine modellierte, saubere 3D-Welt.

In CoVince gibt es einen Viewer, der große Szenen mit Detailstufen streamt, einen Editor mit Annotationen und eine Pipeline, die aus Video eine Szene macht.

Mit dem Smartphone einen Raum scannen

Mit RoomScan scannen Sie einen echten Raum mit Ihrem Smartphone und senden den Scan an eine Splat-Szene weiter. So können Sie den eigenen Arbeitsplatz, die Produktionshalle oder den Saal ohne Spezialausrüstung erfassen. Die Szene kann in der Lernreise als 3D-Raumscan-Slide oder als GSplat-Quiz verwendet werden.

Gehen und Fragen beantworten

Im GSplat-Quiz geht die lernende Person durch einen erfassten Ort und beantwortet Fragen an markierten Punkten. Denken Sie an das Suchen von Risiken in einer Werkstatt, das Kontrollieren eines Aufbaus oder das Finden des Fehlers in einer Situation. Außerdem gibt es eine Simulationsslide für Prozesse.

Warum Kontext hilft

Forschung zum kontextabhängigen Gedächtnis zeigt, dass das Gelernte leichter wiederkehrt in einer Umgebung, die der ähnelt, in der Sie es gelernt haben. Eine 3D-Szene des echten Ortes bringt diesen Kontext mit. Für Sicherheit, Inspektion und Verfahren ist das wertvoll: Sie üben dort, wo es später wirklich passiert, ohne Risiko.

Es hilft auch beim Transfer in die Arbeit. Mehr dazu in Transfer in den Arbeitsalltag.

Ehrlich zur Grenze

Eine fertige Bibliothek mit Trainingsszenen gibt es noch nicht. Jede Szene erfassen oder laden Sie als Kunde selbst hoch. Für den Scan selbst gibt es eine Anleitung, und die Technik steht bereit. Das heißt, dass Sie mit einem eigenen Ort am meisten herausholen: Eine Szene Ihres eigenen Arbeitsplatzes ist wertvoller als eine generische.

• Wählen Sie einen Ort, an dem Training am meisten wert ist: riskant, teuer oder schwer erreichbar.
• Erfassen Sie ihn einmal gut; die Wiederverwendung ist kostenlos.
• Legen Sie vorab fest, welche fünf Dinge die lernende Person bemerken soll.

Eine gute 3D-Aufgabe gestalten

Eine schöne Szene ist noch keine Lektion. Was die lernende Person tun muss, entscheidet darüber, ob sie lernt. Drei Gestaltungsregeln helfen. Erstens: Geben Sie eine Aufgabe, keine Führung. „Finden Sie die vier Risiken in dieser Werkstatt“ wirkt besser als „Schauen Sie sich um“. Zweitens: Lassen Sie die lernende Person etwas wählen oder anzeigen und geben Sie Feedback vor Ort, sodass die Antwort an einem Bild haftet. Drittens: Halten Sie es kurz. Eine Szene mit zehn markierten Punkten genügt für einen Lernmoment von wenigen Minuten.

Kombinieren Sie die Szene mit anderen Slides: eine kurze Erklärung vorab, das Quiz in der Szene und eine abschließende Frage dazu, was die lernende Person am eigenen Arbeitsplatz anpassen würde.

Praktisch beginnen

Sie beginnen mit dem Scannen eines Ortes. Wählen Sie einen Raum, in dem Training viel bringt: einen Ort mit Risiken, einen kostspieligen Aufbau oder etwas, wohin man Menschen schwer bekommt. Erfassen Sie ihn mit dem Smartphone (RoomScan) oder mit einem Video, das Sie umwandeln lassen. Prüfen Sie die Szene im Viewer, setzen Sie die Annotationen und bauen Sie ein Quiz darum.

Planen Sie eine Testrunde mit zwei oder drei Kolleginnen und Kollegen aus dem Arbeitsalltag, nicht nur mit der Gestalterin. Sie sehen sofort, was am Ort nicht stimmt. Danach können Sie die Szene für neue Mitarbeitende, für Wiederholung und für Wartungsmomente wiederverwenden. Die Szene selbst ist eine einmalige Investition.

Qualität eines Scans

Eine gute Szene beginnt mit einer guten Aufnahme. Ein paar praktische Regeln: Sorgen Sie für gleichmäßiges Licht und vermeiden Sie harte Schatten oder grelle Gegenlichtquellen. Bewegen Sie sich ruhig und decken Sie den Raum aus mehreren Winkeln ab, damit keine Lücken entstehen. Entfernen Sie sich bewegende Personen und Dinge, die Sie nicht sehen wollen, aus dem Raum. Prüfen Sie die Szene danach im Viewer und nehmen Sie bei Bedarf einen Teil neu auf.

Denken Sie auch an Datenschutz und Sicherheit: Ein Scan erfasst alles, was im Raum steht, auch Dokumente, Bildschirme und Gesichter. Räumen Sie auf, bevor Sie scannen, und legen Sie fest, wer die Szene sehen darf. Eine Szene eines Arbeitsplatzes ist wertvoll, aber sie soll nicht mehr zeigen, als für die Lektion nötig ist.

Und in VR?

Neben dem Browser gibt es VR, mit Unity gebaut und getrennt von der Webplattform. Szenarien mit einer 3D-Szene, einem 360-Grad-Raum oder interaktivem Video spielen Sie im Browser oder mit einer VR-Brille; der Punktestand und die Aufnahme landen auf der Zeitleiste der Lernreise.

Für einen breiten Einsatz ist der Browser der erste Schritt, VR der nächste für Situationen, in denen Anwesenheit den Unterschied macht. Siehe auch Szenariospiele für Entscheidungen.